Learning Log

 

วันที่ 30 พฤษภาคม 2555

เรียนเรื่อง “Innovation Education Technology in the global Classroom อักษรย่อในการเรียนบทนี้ ,และ“การออกแบบข้อสอบที่ต้องใช้เครื่องมือนักพัฒนา ”

EFL = English as a foreign Languages                          

ESOL = English for speakers of other Languages

การออกแบบข้อสอบที่ต้องใช้เครื่องมือนักพัฒนาและปุ่มที่สำคัญต้องใช้มีดังนี้

1. ปุ่มเครื่องมือเลือกตอบ

2. การใช้ปุ่มเครื่องมือแบบเติมคำ

3. การใช้ปุ่มเครื่องมือแบบเลือกตอบ (Multiple-choice)

วันนี้ดิฉันได้เข้าใจว่าครูจำเป็นต้องใช้เทคโนโลยีให้ชำนาญและตามทันเทคโนโลยีใหม่ๆสามารถบูรณาการเนื้อหากับเทคโนโลยีเพื่อเป็นตัวช่วยในการจักการศึกษา

วันที่ 6 มิถุนายน 2555

อธิบายเนื้อหาต่อเรื่อง“Innovation Education Technology in the global Classroom และการออกแบบข้อสอบที่ต้องใช้เครื่องมือนักพัฒนาตั้งค่า worldตามขั้นตอนและสร้างข้อสอบทั้ง สามแบบและอาจารย์ได้แบ่งกลุ่มละ 6 คน อ่านเรื่อง

On The Problems and Strategies of Multimedia Technology in English Teaching และให้แต่ละกลุ่มออกแบบมานำเสนอ ในรูปแบบ Power Point

วันที่ 7 มิถุนายน 2555

อ่านบทความ “On the problem and Strategies of Muitimedia Techcology in English Teaching” หมายถึง ปัญหาและวิธีการของการนำเทคโนโลยีสื่อประสมในการสอนภาษาอังกฤษ และอาจารย์ได้แบ่งหัวข้อและให้แต่ละกลุ่มออกแบบมานำเสนอ ในรูปแบบ Power Point

-สอนการสร้างBlog
-การสมัครGmail
-การเปลี่ยนtemplateการใส่นาฬิกาใส่ปฎิทินใส่ตัวนับ
-การใส่วีดีโอจากYoutube
วันนี้ได้เรียนรู้กระบวนการและขั้นตอนการสร้าง blog การเพิ่มปฏิทิน, template ต่างๆ

วันที่ 14 มิถุนายน 2555

เรียนเรื่อง Blogและให้สมัคร gmail เรียนการเปลี่ยน Template และการโหลด Template การตกแต่งบล็อก การใส่นาฬิกา , ปฏิทิน , แทรกวีดีโอ , เพิ่มบทความ ,

เพิ่มลิงก์ชื่อเพื่อนในห้องและเพิ่มลิงก์ชื่ออาจารย์

วันที่ 21 มิถุนายน 2555

เรียนการทำ Link บทความไปยังหน้า Website ต่างๆ โดยใช้ “Recent posts ”ซึ่งเป็นตัวแสดงชื่อของบทความที่ใส่ไปใน Blogและอาจารย์บอกรายละเอียดข้อมูลที่จะต้องใส่ในบล็อก

วันที่ 28 มิถุนายน 2555

เรียนรู้การตกแต่ง Photoshop เพื่อที่จะมาใส่ใน Blog ด้วยโปรเเกรม Photoshop และตกแต่ง blogให้สวยงาม.

วันที่ 5 กรกฎาคม 2555

- เรียนรู้ขั้นตอนการทำแบบสำรวมใส่ Is this blog useful? แล้วให้เพื่อน vote ใน blog และ Link websites เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ

- เรียนรู้เรื่อง CAI หรือ บทเรียนช่วยสอนคอมพิวเตอร์โดยต้องใช้ Program Adobe Captivate 5

อาจารย์ เปิดตัวอย่าง การออกแบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอน จัดทำ Story board เรื่องต่างๆ โดยให้นักศึกษาเลือกเรื่องที่จะสอนเอง และคิดเเบบฝึกหัด พร้อมแบบทดสอบ

วันที่ 12 กรกฎาคม 2555

เรียนรู้เรื่อง CAI วันนี้อาจารย์ออกแบบ (หน้าแรก) “ ยินดีต้อนรับเข้าสู่คอมพิวเตอร์ ช่วยสอน” ในเรื่องที่เราจะสอนให้ตั้งวัตถุประสงค์มีจำนวน3ข้อ

วันที่ 19 กรกฎาคม 2555

เรียนรู้การทำให้รูปภาพ / ตัวอักษรขึ้นเวลาใช้เมาส์ไปชี้อาจเป็นการใช้ในเรื่องของคำศัพท์หรืออาจจะเป็นการให้ข้อความมาและเมื่อชี้ที่รูปภาพก็จะเป็นคำศัพท์ขึ้นมา

วันที่ 26 กรกฎาคม 2555

เรียนรู้การใส่เสียงใน CAI ก่อนอื่นต้องหารูป หูฟัง แล้วหา Fileที่เก็บเสียงในโฟล์เดอร์ คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเรื่องที่เราจะสอน เช่น Good job, Excellent ,try again,

Try once more.

การออกแบบข้อสอบแบบเลือกตอบซึ่งต้องมีการตั้งค่า ที่ผู้เรียนสามารถตอบได้เพียงคำตอบเดียว , ตอบให้ถูกต้องก่อนไปทำข้ออื่นโดยมีการตั้งค่าต่างๆ ทำข้อความแสดงต้องการออกจากโปรแกรม (เมื่อกด Exit จะมีการใช้คำถาม “Do you want to exit? ” และมี คำว่า YES / NOด้วย) จากนั้นก็ตั้งค่าปุ่มต่างๆเพื่อเชื่อมเข้าด้วยกัน

วันที่ 9 สิงหาคม 2555

วันนี้ เรียนรู้เรื่อง การออกข้อสอบ แบบ True - False และ Fill in the blank โดยมีการตั้งค่าคล้ายๆกับ Multiple choice

16สิงหาคม2555
-สอนการออกแบบข้อสอบ
-สอนวิธีการPublish
-บอกเนื้อหารายงานที่ต้องใส่ทั้งหมด

วันที่14กันยายน2555
-สอนการใส่ชื่อloginในCALL
- สอนการ Publish อีกวิธีหนึ่ง เป็นไฟล์ Flash (.swf)

Innovation Educational Technology in the Global Classroom

เทคโนโลยีใหม่ๆ ในห้องเรียนระดับโลก                                      

(Innovative Educational Technology in the Global Classroom)

  โลกาภิวัตน์และนวัตกรรมเป็นสิ่งสำคัญของการศึกษาของครู ESOLและ ครู TESOL เป็น ส่วนหนึ่งของการพัฒนาการปฏิบัติทางการศึกษา ซึ่งกล่าวได้กล่าวว่า "เมื่อสร้างงานเทคโนโลยีแบบบูรณาการครูควรพิจารณาสิ่งที่พวกเขาต้องการให้ นักเรียนที่จะเรียนรู้จากมันในแง่ของทั้งเทคโนโลยีและเนื้อหาทางวิชาการ." ซึ่งหมายถึงครูผู้สอนควรสร้างและปลูกฝังการเรียนรู้ของนักเรียนในห้องเรียน ภาษาเพื่อที่จะทำให้พวกเขา ครูผู้สอนจำเป็นต้องรู้วิธีที่จะใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนในการสอนนัก เรียน

การบูรณาการเทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอน
 การบูรณาการเทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอน ครูควรพิจารณาถึงสิ่งที่ต้องการให้เด็กเรียนรู้ ทั้ง ด้านเทคโนโลยีและเนื้อหาด้านวิชาการ และเป็นสิ่งสำคัญเพื่อทบทวน วัตถุประสงค์ ขั้นตอน และการประเมินผลงาน ทั้งสองประเภทของเทคโนโลยีการเรียนการสอน คือESOLและ ELL ซึ่งเป็นการสอนที่ผสมผสานการสื่อสารระหว่างกัน เช่น การสนทนาออนไลน์ และเทคโนโลยีแบบคงที่ เช่นpodcasting

 กรณีศึกษาของผู้เรียนภาษา (The ELL Case study)

  ในการเรียนการสอนจะประกอบด้วย นักเรียนและครูสนทนากันเกี่ยวกับสถานการณ์ต่างๆในชีวิตจริง เพื่อที่จะให้ครูได้ข้อมูลเกี่ยวข้องกับผู้เรียน ครูสามารถตรวจสอบภาษาศาสตร์ และความรู้เดิมทางวัฒนธรรม การออกแบบสถานการณ์จำลองการศึกษาที่เกี่ยวข้อง และการแก้ปัญหาทางภาษาที่แท้จริง การสร้างภาษาอังกฤษเป็นศูนย์กลางของแหล่งภาษาอื่น ๆ ซึ่งจะเป็นประโยชน์แก่ เพื่อนร่วมงาน ครู และพ่อแม่ ซึ่งมีขั้นตอน ดังนี้

        1. เตรียมความพร้อมกรณีศึกษาโดยการเลือกผู้เข้าร่วมการเรียนภาษาอังกฤษและการทบทวนกรณีศึกษาผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษ

       2. การเก็บรวบรวบข้อมูลจากกรณีศึกษาผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษ

       3. การวิเคราะห์ข้อมูล

       4. การสร้างสถานการณ์ที่สามารถแก้ปัญหาได้

                           การเขียนบล็อก (Blogging)

        การเขียนข้อมูลเกี่ยวกับกรณีศึกษาซึ่งกลายเป็นบันทึกออนไลน์ของนักเรียน ซึ่งจะอัปโหลดลงเว็บบล็อก อาจเป็นข้อความ, ภาพกราฟิก, ไฟล์ PDF, รูปภาพ, ลิงค์เกี่ยวกับบล็อกต่าง

Podcasting

        หลังจากที่นักเรียนมีบล็อกแล้ว พวกเขาก็จะมาเรียนรู้เกี่ยวกับ Podcasting ได้แก่   การใช้อินเทอร์เน็ตซึ่งเป็นโปรแกรมเสียงสำหรับการดาวน์โหลด สามารถเล่นเสียงด้วยคอมพิวเตอร์ หรือเครื่องเล่นMP3

Creating a Wiki

   การสร้างแหล่งข้อมูล (Creating a Wiki) จะทำหลังมีบล็อก ซึ่งครูผู้สอนจะเป็นคนแนะนำวิธีการสอนและกิจกรรมที่ให้เพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาผ่านทางวิกิพีเดียในกระดานดำ (http://www.blackboard.com)

             Online Discussion

        สนทนาทางออนไลน์ (Online Discussion) จะสนทนาผ่านทางกระดานข้อความ

ข้อเสนอแนะในการนำเทคโนโลยีไปใช้   Implications

        ใช้เทคโนโลยีให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด เมื่อนักเรียนและครูเกิดการเรียนรู้ที่เหมือนกันคือ   ถ้าเป็นนักเรียนสิ่งที่พวกเขาต้องการเรียนรู้ (What they want to learn?)  เมื่อไหร่ที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้ (When they want to learn?)ที่ที่พวกเขาต้องการเรียนรู้  (Where they want to learn?)  ถ้าเป็นครู  สิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะสอน  (What they want to teach?)   เมื่อพวกเขาต้องการที่จะสอน (When they want to teach?) ที่ที่พวกเขาต้องการที่จะสอน   (Where they want to teach?)       

   เคล็ดลับสำหรับการบูรณาการเทคโนโลยีในห้องเรียน

               

                1.ต้องกล้าเสี่ยงกับเทคโนโลยีใหม่

                2.ต้องคุ้นเคยกับเทคโนโลยีก่อนที่จะแนะนำให้ผู้อื่น

                3.สร้างชุมชนการเรียนรู้ในเชิงบวก

                4. ค้นหาและใช้บทเรียนต่างๆและเว็บไซต์ที่เป็นประโยชน์